丢失教材让学生平摊损失，不是钱多钱少的问题

摘要

中青评论

学会分清权利与责任的归属，是每一个成年人走向社会的“必修课”。

日前，据央广网报道，临沂大学有学生爆料称：该校一学院的部分英语课本在运送途中，“由于天气和各种原因影响”而丢失，结果班干部要求四个班的学生一起摊钱，为这笔损失买单，平均每人要支付15.6元。接受采访时，爆料学生告诉记者，本学期的书本费还未缴纳，但订书单已经发放，“每一本书的费用都写得很清楚，后面应该就会交，但现在忽然说书少了一批，让我们再补一部分钱。”就连学习其他语种、用不到英语教材的学生，也被要求补交钱款。

学生爆料引发媒体关注后，临沂大学商学院一名姓尹、分管学生工作的党委副书记与记者取得联系，证实了事件的真实性。据他透露，书丢了之后，班长向辅导员反映情况，辅导员联系书库补钱，班委表示费用可以自行解决，这才闹出了向学生收费的事。他还表示，9月5日中午，学院已经对学生作出情况说明，并将钱款退还完毕。对于这起“摊钱”事件，学院方承认“确实是我们管理上有一些疏忽”。

图片来源：央广网

学生订购的教材丢了，该由谁来负责？从常识出发，教材在运送途中“由于天气和各种原因影响”丢失，谁负责运送，谁就要承担主要责任。如果因为不妥当的运送方式导致教材受损，那么负责确认运送方式的人也难逃责任。

学会分清权利与责任的归属，是每一个成年人走向社会的“必修课”，大学生虽然年龄不大、尚在校园中，但他们并不是懵懂无知的孩童，既不会轻易被人糊弄，担下不归自己的责任，也不会放任个人权利无端遭到侵犯。在这起事件中，15.6元的金额看起来不大，但对学生而言，这不是钱多钱少的问题，而是“凭什么”的问题。谁有资格收这笔钱、该由谁交这笔钱，不仅是琐碎的班务，也事关原则、事关是非。对高校而言，能否处理好大学生学习、生活中类似这样的“小事”，会直接影响教育的成色与质量。高等教育既要“教书”，更要“育人”。

从临沂大学商学院尹姓党委副书记的回应来看，这起“摊钱”事件的直接责任人，是向辅导员汇报情况的班委。班委号称费用可以“自行解决”，而这个解决方案，就是向全体学生收钱。事实上，班委的职责是为全体同学服务，就算他们有权做出某些决定，这份权力也是全体同学赋予他们的，如果他们反过来用这份权力让其他同学产生不公平的感受，无疑辜负了同学的信任，也对不起自己的班委身份。

图片来源：视觉中国

与此同时，我们也应多问一句：为什么班委会想出“自行解决”费用的歪主意？辅导员为何没有反对班委的提案，主动对补交费用的问题做好安排？对事发学院而言，显然不能把责任都推给“自作主张”的学生干部。在负责任的教育工作者眼里，学生应该是其关怀、爱护、悉心教导培育的对象。对此，教育工作者还应有所省思，不要再让类似事件重演。

撰文/杨鑫宇

编辑/任冠青

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